2歲的小孩是沒(méi)有物權(quán)意識(shí)，比如在超市看到玩具，一定哭鬧著把玩具帶回家，怎么培養(yǎng)小孩和物權(quán)意識(shí)？今天提供深圳家政公司的港深家政與大家分享一下，家長(zhǎng)不要用嘴巴說(shuō)：你這東西是爸爸的，這是媽媽的，這是你的。你這樣跟孩子說(shuō)，孩子是不能理解的，這叫抽象概念，孩子只能理解看得見(jiàn)摸得著的東西，家長(zhǎng)要把這個(gè)概念變成一個(gè)看得見(jiàn)摸得著的，也就是具體形象思維的游戲.

      家長(zhǎng)可以買一個(gè)寶寶很喜歡的玩具回來(lái)，買回來(lái)之后先讓孩子玩一玩，然后告訴寶寶這個(gè)玩具是我們?nèi)齻€(gè)人的，媽媽玩一會(huì)兒，爸爸玩一會(huì)兒，寶寶玩一會(huì)兒，玩具不是寶寶一個(gè)人的，然后，先給寶寶玩?zhèn)€10分鐘，時(shí)間到了，家長(zhǎng)拿走，這個(gè)游戲叫傳遞的游戲。

如果孩子不配合，可以多玩幾次，慢慢地孩子才能建立正常的物權(quán)意識(shí)。

如果自己的孩子玩具被別的小孩搶了，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？大家記幾個(gè)字，叫觀察性社交。觀察性社交發(fā)生在1歲半到3歲左右，就是寶寶對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，他要通過(guò)自己的觀察去判斷。有一部分孩子不需要觀察，孩子會(huì)通過(guò)自己的性格去判斷，但是有的孩子不是這樣的，哪怕被人搶玩具仍然會(huì)懵。這個(gè)時(shí)候媽媽想，家長(zhǎng)要不要幫孩子搶回來(lái)呢？很擔(dān)心孩子形成討好型人格，家長(zhǎng)要記住，如果家長(zhǎng)幫了孩子，孩子就會(huì)形成一個(gè)錯(cuò)誤的社交觀念，孩子會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界的一切社交，是媽媽來(lái)幫我一起參與的，上了幼兒園他被人搶東西了，還等著媽媽嗎？所以這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)要怎么辦呢？家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)在家里情景模擬，比如說(shuō)東西被搶了，這個(gè)時(shí)候爸爸搶媽媽的東西，媽媽的反應(yīng)是：不行，這是我的，你要經(jīng)過(guò)我的同意，慢慢去讓孩子形成這樣的一個(gè)意識(shí)。

     以上知識(shí)來(lái)自于Rika黃老師科學(xué)育兒早教。

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